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Irene Biemmi: il rispetto delle differenze di genere

Con Irene Biemmi, docente di Pedagogia sociale, abbiamo parlato del modo in cui un approccio educativo attento alle questioni di genere può valorizzare le differenze e favorire l’equità e il rispetto reciproco, e di come contrastare le aspettative sociali e gli stereotipi culturali (sia in famiglia che nella società e on line) che impediscono lo sviluppo naturale delle peculiarità e delle qualità di ciascuno.

 

Irene Biemmi lavora al Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università di Firenze. È ricercatrice pedagogica e formatrice, esperta di Pedagogia di genere e delle pari opportunità. Tiene corsi di formazione per sensibilizzare il mondo della scuola ai temi legati alla costruzione dell’identità femminile e maschile. In questo ambito di studi ha condotto studi e ricerche, pubblicate in diversi libri tra cui: Gabbie di genere. Stereotipi sessisti e scelte formative (Rosenberg & Sellier, Torino, 2016) con S. Leonelli; Educare alla parità. Proposte didattiche per orientare in ottica di genere (Edizioni Conoscenza, Roma, 2012); Educazione sessista. Stereotipi di genere nei libri delle elementari (Rosenberg & Sellier, Torino, 2010); Genere e processi formativi. Sguardi femminili e maschili sulla professione di insegnante (ETS, Pisa, 2009) e ha curato con S. Ulivieri il volume Storie di donne. Autobiografie al femminile e narrazione identitaria (Guerini, Milano, 2011). È autrice di numerosi libri per l’infanzia, tra cui: La principessa Azzurra (Coccolebooks, 2014), Cosa faremo da grandi? Prontuario di mestieri per bambine e bambini (Settenove, 2015), Storie per bambine e bambine (San Paolo, 2017); per l’editore Giralangolo cura la Collana “Sottosopra”, interamente dedicata all’abbattimento degli stereotipi sessisti nei libri illustrati. È presidente dell’Associazione di promozione sociale “Rosaceleste” dedicata alla promozione della parità tra i generi e delle pari opportunità attraverso la lotta agli stereotipi e ad ogni forma di discriminazione, emarginazione e violenza.

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