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Tirocini Erasmus: Italia al terzo posto in Europa

Tirocini Erasmus: Italia al terzo posto in Europa

Gli ultimi dati dell’Agenzia Erasmus+ Indire confermano la crescita dei tirocini Erasmus nel 2015-2016, anche rispetto alle prime stime pubblicate. Dalle università italiane, infatti, sono partiti 7.666 studenti per un tirocinio in aziende all’estero, 20% in più rispetto all’anno precedente, che arrivano ...

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Progetto Icaro - Biciscuola

Progetto Icaro - Biciscuola

  La Polizia Stradale promuove anche quest'anno la campagna di sensibilizzazione sulla sicurezza stradale del Pullman Azzurro legata al progetto “BICISCUOLA“. Infatti la bicicletta è il primo veicolo guidato dai più piccoli e lo strumento migliore per cominciare ad apprendere le regole della circolazione ...

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Erasmus+: in crescita la mobilità per formazione insegnanti

Erasmus+: in crescita la mobilità per formazione insegnanti

Un’estate di formazione con la possibilità di confrontarsi con i colleghi di altri Paesi europei, frequentando corsi o scambiando esperienze e pratiche didattiche all’estero. È l’opportunità di mobilità per formazione offerta da Erasmus+ agli insegnanti, ma anche al personale della scuola e allo staff ...

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Rai Scuola ricorda Giovanni Bignami

Rai Scuola ricorda Giovanni Bignami

Rai Scuola ricorda Giovanni Bignami con due serate dedicate all’astrofisico di fama internazionale recentemente scomparso. Membro dell’Accademia dei Lincei, Presidente dell’Agenzia Spaziale Italiana e dell’INAF (Istituto Nazionale di Astrofisica), Bignami è stato il protagonista di due speciali che ...

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Zettel Debate. Fare filosofia: Chador debate - Olimpiadi di Filosofia

Zettel Debate. Fare filosofia: Chador debate - Olimpiadi di Filosofia

  Il velo islamico è una libera scelta o un’imposizione culturale? In occasione delle Olimpiadi di filosofia gli studenti provenienti da tutte le regioni d’Italia si sono confrontati sul tema dello “Chador”. Quale modello è preferibile, quello integrazionista “francese” o il multiculturalismo anglosassone? Maurizio ...

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