Un laboratorio per l'integrazione

L`inserimento scolastico dei bambini e dei ragazzi venuti da lontano comporta attenzioni e decisioni di tipo diverso, burocratico, organizzativo, relazionale, comunicativo e didattico.La loro presenza pone certamente problemi didattici specifici, ma chiama anche in causa la scuola e i servizi educativi nella loro generalità.
In questa unità, Marina Olivari, insegnante, sostiene che "come avviene per altri servizi e strutture, anche nel caso della scuola e dei servizi educativi, la presenza dello straniero diventa un`occasione per interrogarsi, per ripensare e rivedere stile e modalità pedagogiche, per arricchire la proposta educativa grazie al confronto con le differenze".