Linee guida per l'introduzione dell'Intelligenza Artificiale nelle Istituzioni scolastiche

Il Ministero dell'istruzione e del merito con decreto Ministeriale n. 166 dell’9 agosto 2025 ha elaborato le Linee guide per l'introduzione dell'Intelligenza Artificiale nelle Istituzioni scolastiche che fornisce un quadro di riferimento strutturato per l’adozione consapevole e responsabile dei sistemi di Intelligenza Artificiale nelle scuole rivolgendosi ai principali attori del settore: dirigenti scolastici, personale amministrativo, docenti e studenti.

La strategia è stata elaborata partendo dall’Atto di indirizzo politico-istituzionale per l’anno 2025 ministeriale e facendo inoltre riferimento ai documenti programmatici di respiro  internazionale, europeo e nazionale, fra i quali: l’AI Act del Parlamento europeo e del Consiglio; la Convention on Artificial Intelligence and Human Rights, Democracy and the Rule of Law del Consiglio d’Europa del 5  settembre 2024; le Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for Educators della Commissione europea; la Strategia nazionale per l’intelligenza artificiale 2024-2026 dell’AgID e del Dipartimento per la trasformazione digitale e il Disegno di legge recante Disposizioni e deleghe al Governo in materia di intelligenza artificiale n. 1146, presentato al Senato della Repubblica in data 20 maggio 2024, approvato in prima lettura il 20 marzo 2025 e successivamente approvato, con modificazioni, dalla Camera dei deputati in data 25 giugno 2025 (A.C. 2316) e dal Senato in via definitva il 17 settembre 2025, diventato dunque legge.

In tale contesto, il Ministero stabilisce i principi diriferimento e i requisiti etici, tecnici e normativi che guidano l’elaborazione delle istruzioni operative e degli strumenti di supporto per l’introduzione strutturata, organizzata e governata dell’IA nelle scuole, con un’attenzione particolare alla gestione dei rischi associati. 

Questo approccio consente alle tecnologie di facilitare le pratiche gestionali, ottimizzare i processi amministrativi e supportare l’attività didattica, garantendo trasparenza e accessibilità dei sistemi e assicurando un impiego efficace delle tecnologie emergenti. L’Intelligenza Artificiale è spesso definita una tecnologia  rivoluzionaria per la sua capacità di trasformare radicalmente i settori in cui viene adottata, introducendo applicazioni innovative che stanno ridefinendo il panorama tecnologico e produttivo.

A livello normativo la regolamentazione in materia di Intelligenza Artificiale è in corso di definizione ed evoluzione con l'obiettivo principale di garantire che la diffusione e lo sviluppo della tecnologia avvengano in conformità ai valori fondamentali dell’Unione Europea e siano ispirati a un approccio antropocentrico, incentrato sul rispetto della dignità umana e dei diritti e delle libertà fondamentali.

A livello strategico, l’Italia ha definito una visione chiara e articolata per promuoverne l’adozione responsabile nei settori chiave del Paese, ponendo particolare attenzione ai singoli contesti istituzionali, incluso il settore dell’istruzione. Gli strumenti con le sue necessarie attenzioni e un’adeguata supervisione, possono svolgere una funzione strategica anche nel sistema dell’istruzione e della formazione contribuendo a migliorare i processi  organizzativi, gestionali, formativi e di apprendimento, a velocizzare compiti amministrativi ripetitivi, contribuendo a qualificare le esperienze formative in modo inclusivo e accessibile, anche in contesti complessi che richiedono un supporto specifico per incontrare i bisogni di ciascuno studente.

E' possibile consultare il testo integrale delle Linee guida, su Unica, la piattaforma del Ministero dell’Istruzione e del Merito che raccoglie strumenti e risorse utili per gli studenti e le famiglie.