Progetto IMPAR-AI: Una simulazione in classe

Siamo all'Istituto Comprensivo Statale Marcello Mastroianni di Roma, in particolare presso il plesso di scuola secondaria di primo grado Duca d'Aosta. 
Si tratta di uno dei quindici istituti scolastici che prendono parte al progetto IMPAR-AI, voluto per la sperimentazione dell'uso dell'Intelligenza Artificiale all'interno delle classi della scuola italiana.
Nello specifico in due classi a disposizione dei docenti a seguito di una formazione specifica, si utilizzano strumenti di ausilio per la didattica basati sull'uso dell'Intelligenza Artificiale.

Entriamo in III A  per assistere ad una simulazione organizzata dall'insegnante di matematica e fisica che effettua con la classe un ripasso delle operazioni sui monomi.

Sulla lavagna interattiva viene creata, tramite una piattaforma, un compito da svolgere. Gli studenti si collegano ciascuno con un dispositivo e iniziano a lavorare sui vari questiti, avvalendosi di alcuni allegati di supporto. La docente, nel frattempo, monitora ogni singolo studente e può individuare difficoltà ed errori e selezionare ad esempio video personalizzati per il ripasso e l'approfondimento di aspetti necessari alla soluzione del compito assegnato. Alla fine a disposizione dell'insegnante ci sarà una sintesi complessiva degli esercizi svolti da ciascun alunno e si potrà capire se la risposta è stata immediata, se ha necessitato di passaggi ulteriori per arrivarci o se è errata. In questo modo si possono facilmente e velocemente individuare di tutti gli studenti presenti al compito punti di forza e punti su cui è necessario lavorare di più e approfondire.